Les bases du rythme – vidéo théorique
Dans cette vidéo, nous allons détailler les bases du rythme.
Le rythme englobe plusieurs informations :
- la durée des notes : c’est la longueur des sons que l’on joue. Chaque note a un symbole pour cette durée.
- le rythme en musique : il structure le morceau. On parle des temps que l’on pourra compter.
- la vitesse et le tempo : les temps vont passer plus ou moins vite. On jouera plus ou moins vite.
Retrouvez sur cette page : d’autres leçons pour apprendre le solfège avec le piano
La durée des notes
La durée d’une note est symbolisée par sa forme et sa couleur.
On distingue en durées décroissantes (1’18 » de la vidéo) :
- la ronde
- la blanche
- la noire
- la croche
Équivalence des notes et des durées
On a une équivalence des notes (à 2’30 » de la vidéo) :
1 ronde équivaut à 2 blanches
1 blanche vaut la durée de 2 noires
1 noire vaut la durée de 2 croches
1 croche vaut la durée de 2 doubles croches
Ces symboles renseignent donc sur la durée des notes quelle que soit leur position sur la portée.
Le rythme, la mesure, les temps
En matière de rythme, un morceau va se structurer grâce à la mesure. Chaque mesure est délimitée par deux barres de mesure.
Par définition, les mesures séparent le morceau en petite section de même durée. Les mesures sont les mêmes pour les deux portées.
Le chiffrage de la mesure
A 3’40 » de la vidéo
Au début du morceau, on a l’information de chiffrage de la mesure. Ce sont les deux chiffres placés à côté de la clé.
- Le chiffre du haut : c’est le nombre de temps dans une mesure. Ici, il y aura donc 2 temps.
- Le chiffre du bas : c’est la valeur des temps. Le 4 signifie que le temps équivaut à 1 noire. 1 noire = 1 temps.
Le chiffrage est toujours le même pour les deux clés.
En pratique, on pourra donc compter les temps. On comptera jusqu’à 2 pour une mesure : 1 et 2 temps. Concrètement ici, ce sera la 1ère noire puis la 2ème.
Il y a d’autres chiffrages que vous pouvez retenir. Les premiers morceaux seront en majorité écrits avec ces chiffrages.
Chiffrage à 2/4, 3/4, 4/4 : selon le chiffre du haut, il y a respectivement 2 temps ou 3 temps ou 4 temps.
Selon le chiffre du bas, 4, 1 noire équivaut à 1 temps. On pourra donc compter ou battre le temps à la noire.
On pourra aussi rencontrer des partitions avec des chiffrages à 3/8 ou 6/8.
Il y a 3 temps ou 6 temps.
Cette fois le chiffre du bas, 8, signifie que l’unité est la croche. On pourra donc compter à la croche.
Lecture de rythme
Avant de jouer un morceau, on peut faire l’exercice de compter les temps. Cela permet de se préparer pour mieux connaître le rythme.
Habituellement, on fait l’exercice de compter en même temps que de lire les notes. C’est ce que l’on pourra faire dans des exercices spécifiques de lecture du rythme.
Vous pourrez aussi vous exercer de la même façon.
A noter qu’on n’a pas encore parlé de vitesse. On peut donc compter plus ou moins lentement, mais toujours régulièrement.
Compter le rythme avec des blanches, des noires et des croches
A 6’30 » de la vidéo
Voici le même morceau en modifiant un peu le rythme. On va compter avec des blanches, des noires et des croches.
Le trait symbolise où tombe le temps.
Compter le rythme avec des silences
A 10’35 » de la vidéo
Parlons maintenant des silences.
En musique, il y a aussi des moments où on ne joue pas. Il y a des silences.
Même quand on ne joue pas, le temps continue de s’écouler. Ceci est très important. Si on ne joue pas, il va donc falloir conserver la même régularité. On continuera à compter.
Correspondance entre la durée des notes et des silences
Sur la partition figure plusieurs silences :
- la pause : silence de durée équivalente à 4 temps (dans une mesure à 4/4)
- la demi-pause : silence de durée équivalente à 2 temps
- le soupir : silence de durée équivalente à 1 temps
- le demi-soupir : silence de durée équivalente à 1/2 temps
La vitesse, l’indication de tempo
A 14’28 » de la vidéo
Pour connaître à quelle vitesse jouer un morceau, il faut savoir si les temps passent plus ou moins vite.
Le tempo est l’indication qui fixe l’objectif de l’allure d’un morceau.
Le tempo peut être renseigné très précisément. Par ce signe placé au début de la partition. La noire = 120. Cela veut dire qu’on a l’objectif de jouer 120 noires dans 1 minute.
Le tempo peut être aussi indiqué par un terme italien. Allegro. Cette fois, l’allure est moins précise, comprise dans une fourchette de tempo. Entre 112 et 160 la noire. Soit, on jouera entre 112 et 160 noires par minute. Avec cette fourchette, c’est nous qui déciderons à quelle vitesse jouer.
En conclusion.
La durée des notes, le rythme et les temps sont indispensables. Indispensable pour jouer en rythme, pour être régulier, ne pas se décaler.
C’est aussi coordonner les deux mains pour qu’elles jouent bien ensemble. Qu’il n’y en ait pas une qui se décale par rapport à l’autre.
La vitesse reste un objectif.
Pour commencer, on pourra déchiffrer une partition lentement, voire très lentement. Car jouer vite est moins facile.
On pourra d’ailleurs commencer par des exercices de lecture du rythme, sans le piano.
Quand le morceau est mieux connu, les notes, les doigtés, on pourra alors accélérer pour se rapprocher de l’objectif de tempo. Ou accélérer au mieux, selon nos possibilités.
Cet article vous a-t-il apporté des conseils utiles ?
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34 commentaires
Bonjour,
J’adore vos cours, ils sont bien détaillés, facile à comprendre.
Grand merci !
Jacqueline
Bonjour Jacqueline,
Merci pour le message et merci pour votre suivi.
A bientôt
Très bien expliqué , j’ai enfin compris pas mal de choses grâce à des explications simples et claires , agrémentées de schémas explicites. Merci
Et sans fautes d’orthographe, ce qui ne gâche rien !
Merci Roland !
C’est parfait si ces explications vous sont utiles.
Merci beaucoup pour ces bases, cela m’est vraiment très utile pour débuter le Piano, je suis un grand fan.
Pierre
Merci Pierre et merci pour votre suivi !
Cette leçon est très claire et agréable à suivre. Merci.
Merci Lila 🙂
A bientôt
Bonjour Benoit
Merci pour ce type de révision, qui permet de ne pas aller trop vite dans sa propre façon de travailler,
Très clair et très agréable.
Bonjour,
Tant mieux si cet article vous aide.
Bonjour ,
Merci Benoit. C’est très explicite, mais j’ai toujours du mal avec le métronome.
Bonjour,
Oui, il n’est pas simple dès fois de jouer avec le métronome. La compréhension du rythme doit d’abord se faire sans le métronome. Comme sur la vidéo, en lisant le rythme, ou en le jouant puis compter à haute voix en même temps.
Le métronome doit ensuite être une aide pour s’assurer de notre régularité selon la pulsation fixée (on ne ralentit pas, on n’accélère pas).
Oui je vous remercie cela m’aide
Merci Bruno pour le retour.
Bonjour Benoît,
Toujours aussi clair quand tu expliques ces notions indispensables.
Je me réjouis de voir la suite.
À bientôt,
Eddy.
Bonjour Eddy,
Merci !
La suite arrivera la semaine prochaine avec un nouvel extrait de la formation.
Bonne fin de semaine.
Bien expliqué merci beaucoup. D’être en rythme c’est pas simple, cela va beaucoup m’aider.
Encore merci vos explications sont claires. Cordialement
Merci Maguy,
Oui, c’est important de bien démarrer avec le rythme, par des choses simples (comme par la suite, la pratique ajoute des choses en plus, par exemple lorsqu’on commence à jouer deux rythmes différents aux deux mains).
Bonjour Benoit,
Vous êtes un excellent professeur ! vous détaillez lentement le cours et c’est agréable même lorsque le contenu est connu et qu’il nous rafraîchi la mémoire. Pour ma part j’utilise un petit logiciel pour placer les notes des morceaux que j’envisage de jouer et il me donne le tempo qe je m’efforce de suivre. C’est une aide précieuse et en même temps on peut jouer les notes sur un clavier en bas pour les placer sur les portés, on apprend la place des notes qu’on va reproduire ensuite en jouant sur le vrai clavier !
J’ai hâte de lire la suite de ce cours
Amicalement
Bonjour Roger,
Merci !
En effet, faire l’association des notes de la portée avec les touches du clavier est aussi un point très important des débuts.
Bonjour Benoit,
C’est très explicite et clair, juste une petite chose, vous n’avez pas parler des temps forts et faibles dans le rythme, je suppose que cela viendra après, merci pour cette démonstration. Bonne fin de semaine
Bonjour,
Tout à fait, je n’aborde pas tout de suite cette notion un peu plus avancée.
J’évoque cela en théorie dans la formation. Pour le côté pratique, 2 rythmes plus spécifiques sont présentés au travers de morceaux : le contretemps et la syncope
Bonne fin de semaine.
Bonjour Benoît,
Je sais enfin distinguer ces termes basiques pour pouvoir jouer et interpréter une chanson.
Un grand merci.
Bon weekend
Merci Viviane,
Bon weekend
Bonjour Benoit
Vous êtes très pédagogue et vos exemples permettent de mieux appréhender ces difficultés que rencontre une débutante.
Si j’arrive à retenir les notes pour exécuter un morceau, mon point faible demeure le rythme.
Je vais regarder plusieurs fois votre vidéo.
Merci de vos conseils et très beau week-end
Claude
Bonjour Claude,
Merci 🙂
Tant mieux si la vidéo peut vous aider à appréhender un peu mieux le rythme.
A bientôt.
Merci pour vos conseils.
Bonjour Benoît,
Je suis vos cours depuis un laps de temps, et ils sont très bien expliqués et facile à suivre avec de bons conseils et le tout en douceur. Je retiens beaucoup mieux de cette façon, merci et surtout continuez ainsi.
Merci Dan !
A bientôt.
Bonjour Benoît. Merci pour ces explications très claires, qui permettent d’appréhender ces notions de base importantes de manière simple et très pédagogique. Les schémas et la vidéo permettent de visualiser et de mémoriser plus efficacement ces notions. A regarder plusieurs fois pour bien s’en imprégner quand on débute comme moi. Merci de nous faire partager votre travail.
Merci Christine et merci pour votre suivi !
Très clair et facile à comprendre. Merci pour tous ces conseils
Bonjour,
Merci beaucoup pour ces précieux conseils clairs et pédagogiques, je comprends mieux les nuances très importantes de la base de lecture du rythme cela va me permettre de mieux appréhender une partition. Une vidéo très utile.
Merci encore pour votre partage.
Merci Monique.
A bientôt.